Por que, segundo a psicologia, amamos personagens “que não valem nada” em séries?
Quem nunca se pegou torcendo por um personagem “malvado”, “rejeitado” ou “imperfecto”, que no fundo, parece não ter muito a oferecer, mas ainda assim conquista a audiência?
O Papel da escola na identificação e no apoio a alunos com TDAH
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio neuropsiquiátrico que afeta muitas crianças e adolescentes em todo o mundo. Caracteriza-se por sintomas como dificuldade de concentração, impulsividade e hiperatividade. Embora o TDAH seja comumente diagnosticado na infância, muitas vezes ele não é reconhecido imediatamente, o que pode impactar negativamente o desempenho acadêmico e o desenvolvimento emocional dos alunos. Nesse contexto, a escola desempenha um papel fundamental tanto na identificação precoce quanto no suporte contínuo aos alunos com TDAH.
Ansiedade Social e Autismo: Semelhanças e Diferenças
A ansiedade social e o autismo são duas condições que podem afetar as interações sociais, mas possuem origens e características distintas. A ansiedade social é marcada pelo medo excessivo de ser julgado em situações sociais, resultando em evitamento e desconforto. Já o autismo é um transtorno neurobiológico que afeta a comunicação e a compreensão das normas sociais, levando a dificuldades em interações sociais, mas sem o medo de julgamento.
Carnaval na Folia: dicas para incluir crianças com Autismo na festa
O Carnaval é uma das maiores festas do Brasil, cheia de cores, ritmos e alegria. Para muitas famílias, essa é uma oportunidade única de celebrar juntos e participar da folia. No entanto, para as famílias com crianças autistas, o ambiente agitado e os estímulos intensos podem ser desafiadores. A boa notícia é que, com algumas adaptações e cuidados, é possível incluir as crianças com autismo na festa, permitindo que elas também aproveitem os momentos de alegria e diversão.
TDAH: O Transtorno “na Moda” ou uma realidade?
Nos últimos tempos, o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) tem sido amplamente discutido, tanto nas redes sociais quanto na mídia em geral.
Atualizações no CID-11 para TDAH e TEA: O impacto nos diagnósticos e tratamentos
O CID-11 (Classificação Internacional de Doenças) trouxe diversas mudanças importantes nas formas de diagnóstico e categorização de distúrbios neurológicos, incluindo o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Essas atualizações afetam diretamente como os profissionais de saúde abordam esses transtornos, proporcionando novas abordagens para diagnósticos mais assertivos e tratamentos mais eficazes. Neste artigo, vamos explorar as principais mudanças e como elas impactam o acompanhamento clínico, especialmente no contexto de uma clínica especializada como o Núcleo Joy.
